上峰小学科技特色教育活动管理制度

为规范我校科技教育活动，积极争创科技教育特色示范校为实的目标，特制定我校科技教育管理制度。

一、加强组织领导

学校把科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了学校科技教育领导小组，由校长负责，副校长任分管校长，会同德育室、少先队、科技辅导员、科技指导教师共同参与组织和管理科技活动工作。进一步理清工作思路，规范科技教育活动的组织和开展。学校制定科技教育奖惩办法（体现在结构工资中），加强了课程设置与管理，完善了监督机制，保证了科技教育工作层层抓、具体抓、抓全面。

 二、强化科技教育管理

1、加强设施建设。

学校把有限的教育经费，尽可能的投入到科技教育中，更新、添置科技设备。如：计算机的更新、环境教育资源、化学药品的添置等，为科技小组的活动提供条件。并对学校科技特色项目专用教室进行配置和整修，各室配备管理员，制定管理员工作职责。

2、加强师资队伍建设。

为提高师资的素质，为激发广大教师的科普意识，培养教师的动手能力，贯彻我校对教师“一专多能”的师资要求，学校创设条件培训教师，组建一支科技指导员队伍，一是鼓励教师继续教育。制定优惠政策鼓励教师参加科普培训。落实每月一次的科技老师小组会议，做到有准备，有纪录，组织教师学习讨论有关科技方面信息。二是加强教师的横向联系，定期组织科技辅导员座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。与区教育科技部门取得联系，赢得支持和指导。

加强对科技指导教师的管理。科技指导教师的工作态度及辅导水平决定着科技教育活动的质量。对于这项工作的管理，我校主要从三方面来抓。第一，把科技辅导员的工作量与岗位工资挂钩，体现多劳多得的原则；第二，科技活动每周一节课，学期结束根据开展情况有考核奖励。第三，科技辅导员的工作质量与奖励挂钩，凡在全国和市区级比赛中获奖，辅导员都给予奖励，体现优质优酬。为了加强队伍的管理我校又制定了管理细则。
    (一)岗位责任制
  1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。
  2、每组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课(包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等)，期末有总结。
  3、按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。
  4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。
  5、带班领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题。
  6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。
  7、每组争取每学年一次成果汇报。
    (二)考核制度
第一，学校领导每学期初审阅科技辅导员工作计划，学期中检查指导方案(笔记)，学期末上交总结或论文。每项检查要量化打分；

第二，平时带班领导进组听课与抽查、检查；

第三，召开学生座谈会，了解情况，反馈信息；

第四，坚持校外活动积极参与，统计次数。

（三）学生科技活动组管理制度
为了使学生在科技小组活动中有所收获，我们对学生建立了考勤制、学员汇报制、优秀学员评比制。
考勤制  是利用出勤手册记录学生出勤情况，以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。

学员汇报制  主要目的在于检查、鼓励、宣传学员所获的成绩，把他们学到的技能、技巧向大家展示，向家长和全校师生汇报。
优秀学员制  每学期评选一次，有评比条件，（主要看参与活动和比赛率和获奖情况）学校予以表彰、奖励。

三、科普教育具体化

1、科普教育渗透于学科教学。在学校开设的语文、数学、劳技、美术等学科教学中要有机渗透科技教育。

2、科技教育要以各种形式展开。每周安排一定量的科技活动课程，每学年举办一次“科技节”活动。每学期设ｌ个科技活动月，围绕一个主题，老师重点辅导。引导学生完成“十个一”，即看一本科普书，寻找一个生活中的科学现象，解答一个生活之谜，了解一件最新科技成果，动手制作一个小发明，做一次科技小实验，画一幅科幻绘画，参加一次科技会；结合重大节日开展科技活动周。定期组织学生进行社会调查，参观工厂、组织科普夏令营等活动，让学生接触社会，了解生活，走进大自然，开阔学生视野，激发学生的科技兴趣。

3、营造积极的科技教育氛围。

学校宣传栏、广播站等宣传媒体有专题科技教育内容；有科技教育阅览专刊，要求有永久性体现科技教育特色的宣传标语。

4、争取社会各界力量给予学校科技教育多方面的支持，并引导学生结合社会实践，积极参与社区科技活动。学校依据科技特色项目，特聘长宁区少科站等有关科技人员为校外科技辅导员，作为学校科技教育多方面的支持，定期开设专题讲座、积极参与班级主题班会等活动，宣传及教育效果明显。

2014年2月