江宁区上峰中心小学读书节活动方案

一、指导思想:

“书香润泽校园，阅读丰富人生”，开展“读书节”活动对全面提升小学生的综合素养，促进小学生健康成长有着重要的意义。根据《关于开展2015年江宁区中小学“读书节”活动》的通知，我校决定在全校全体师生中开展2015年上峰中心小学 “读书节”活动。

二、活动口号

与好书交朋友。

开卷有益。

书是人类进步的阶梯。

理想的书籍是智慧的钥匙。

与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

我阅读，我快乐！

我读书，我成长！

在阅读中成长！

让读书成为最美丽的校园风景线！

……

三、活动主题

悦读畅享 共同成长。

四、读书节组织领导

为使读书节开展的扎实有效，保证整个活动有序、稳步地展开，经行政会研究决定成立上峰小学读书节领导小组。

1、本届读书节领导小组组长：彭高林

副组长：庞志荣

成员：王先进、詹建平、皇甫小利、侯敏、贾俊、朱德龙

2、本届读书节宣传统筹：贾俊

3、本届读书节设备负责：朱德龙、詹建平

五、活动时间

2015年4月——2015年10月

六、活动内容

 活动分为三个阶段进行

第一阶段：启动阶段（5月2日—5月6日）

主要工作：

1、5月2日下午，校园悬挂横幅，出专题宣传标语、宣传栏，各班以“悦读畅享 共同成长”为主题出一期黑板报，并利用黑板报出示读书节宣传标语，营造浓厚的读书氛围。（负责人：庞志荣、各班主任老师）

2、5月2日升旗仪式，学校举行读书节启动仪式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：贾俊）

 

3．各班语文老师根据学校读书节活动方案结合班级特色，制定出班级读书节活动计划，鼓励学生自主制定阅读计划。做到人人都读书。（负责人：班主任）。

4．各中队计划开展“悦读畅享 共同成长  践行中国梦”读书主题班队活动。（负责人：班主任）

 

第二阶段：活动阶段（5月7日——6月30日）

主要活动：

（一）教师读书

1.教师制定个人读书计划。

2.开展“四个一”活动。即45周岁以下的教师每学期至少精读一本理论专著；选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，同时认真做好名著名言的摘抄；阅读一种教育教学杂志；每月撰写2篇读书笔记，一篇读后感。

3、开展“同读一本书、同背一首诗”活动。积极开展教师、学生“共读”活动，提高学生的读书积极性，并积极订阅各种专业杂志和人文杂志，加强自身业务学习，实现师生共同成长。　 

4、读书网络。教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。

（二）学生读书活动

1.学校学生集体读书时间确定为：每周三、周五早晨7：20—7：50。

2.每个学生制定读书节读书计划、建立读书记录表，每班建立统计表每周一统计，并上报德育处。

3．我为班级献图书。

设立班级图书角，采取学生自带的形式，交流阅读。班与班之间每月举行“图书交换日”活动，逐步拓宽书源，使学生有书可读。开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每个同学向本班级至少奉献一本好书，进一步完善充实各班图书角的图书数量，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。提高学生的阅读量，学生要养成记读书笔记的习惯，每周至少写一篇质量较高的读后感，统一用300字的稿纸写（稿纸自备）。每周每班上报10篇到德育处。

完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。推荐学生必读书目。各班利用黑板报开展“本周好书推荐”栏目，开展大阅读活动。组织读书心得交流会，要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，每两周进行一次。与班级文化相结合，班级出手抄报、墙报等，营造书香气息。（月底上交读书节活动手抄报，各班或各级部自行设计统一的版面）

4.3——6年级举行“淘书乐”活动。（庞志荣  贾俊）  

5、按照2015年江宁区中小学生“读书节”活动方案的要求，参加并做好各项征文活动。第三阶段：总结表彰阶段（9月20日）

为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前召开全校师生参加的表彰大会，表彰在本届“读书节”中涌现出的优胜集体、先进个人。

（一）优胜集体奖

1、上峰小学“读书节”最佳组织奖

奖励组织“读书节”成效突出的班级，评选出 “最佳组织奖”。学校颁发奖状和图书。

2、上峰小学“读书节”活动优胜奖

根据各项比赛总成绩评出本届“读书节”活动优胜奖。学校颁发奖状和图书。

（二）先进个人奖

1.上峰小学“读书节”征文奖

奖励优秀获奖作者，颁发证书和奖品，在学校网站发布。

2.上峰小学“读书节”园丁指导奖

奖励“读书节”活动开展富有成效的老师，颁发证书和奖品。

七、活动要求及保障措施

1．学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，要求教师一学期读完一本书，养成每天阅读书报的习惯。

3．语文老师、班主任、图书管理员要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

 

 

                                                     上峰中心小学

                                                   2015年4月29日