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获得奖项

在童心中捕拾诗意  在诗意中绽放童心—浅谈小学低年级儿童诗教学

王号芝

二等奖

聆听孩子的“音乐心声”---小学音乐课堂不容忽视的倾听问题

戈瑶

三等奖

长在“树上”的思维轨迹

李小兵

三等奖

定向运动在我校推广的前景

闻晶晶

三等奖

让“问题”成为学生的“助跑器”——小学语文课堂教学中有效提问的研究

杨雪

三等奖

让乡村孩子享受“研究性学习”的乐趣

王先进

三等奖

撷作业之功，续课堂之效——作业设计与评价方式的探索与实践

候敏

三等奖

投石探路 触摸作业批改的温度—小学低年级语文作业批改之我见

王平金

三等奖

质疑课堂：思维飞翔的舞台--对农村小学数学课堂教学现状的思考

邵丽猛

三等奖

给孩子们“任性”的空间

皇甫小利

三等奖

思维导图为孩子插上有形的“翅膀”—浅谈思维导图在小学生英语学习中的作用

邹梅玲

三等奖