一、活动目的：

    对于新教师的成长，学校历来非常重视。因为新教师是学校发展潜在的新生力量，学校通过给每位新教师找一名师傅，并签订“师徒结对协议”。根据协议相关内容，开展相关调研，不定期地进行听评课活动，促使新教师在最短的时间内掌握课堂教学的基本模式，提高教育教学水平，更好地融入学校的教学氛围当中。

  本学期，为了更好地帮忙新教师适应常规教学，检验师徒结对成效，教师发展中心安排了针对各学科的“师徒同上一节课”教研活动。各学科通过同课异构的方式，即老教师带新教师同上一节课，通过对比寻找差距。

二、活动时间：5月9日——5月20日

三、活动安排

1、本学期开展“师徒同上一节课”活动的有师傅6人，徒弟6人。具体安排如下：

    2、活动形式。活动的研究主题统一规定为“构建绿色生本课堂”，要求教师切实转变教学方式，充分放手让学生自主学习，尊重学生的主体学习地位，积极探索绿色生本课堂的教学策略和模式。

3、活动程序：师徒共同确定活动主题（以徒弟的教材内容为准）→徒弟上展示课→师徒共同研究修改→师傅上展示课→师徒共同研究总结→教导处形成资料归档。

4、活动要求：

①师徒展示课要围绕研究主题，积极探索“绿色生本课堂”的教学策略与模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式。

②原则上在执教年级教室上课。

③本次活动一结束，徒弟要将展示课教学设计打印好交于教务处。

④上课的师傅和徒弟在活动结束后要分别针对研究课题进行总结，写出不低于800字的课题研究文章，并将文章打印后上交教务处存档。

四、活动观察小组

    本次活动不设立奖次，但邀请校内骨干教师、优秀中老年教师参与听课评课。

观察组成员：语文 李小兵 皇甫小利 杨雪 陈再玉；数学 皇甫二林 王惠 王平金 陈洁；英语 樊丽丽 邹梅玲 尚苗；艺体 杨志强 戈瑶 时银

（请各组师徒在上课前1天将上课班级和节次报至教务处）