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上峰小学“春华杯”教学竞赛活动方案

发表日期2016/9/22 19:18:00 作者:皇甫小利 有983位读者读过

上峰小学春华”教学竞赛活动方案

为了进一步推动我校语文课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功;更好地促进教师的专业成长校语文教研组特举行这次课堂教学大奖赛。

一、参赛对象:全校35周岁以下教师(不包括今年刚分配新教师):陆沁佚、宋雪梅、杨雪、董爱玲

   二、评委:李小兵、王先进、皇甫小利、庞志荣、陈再玉、贾晓琳

   三、比赛时间安排

比赛时间:2016 928日,上午第节课开始,上课节次由参赛选手抽签决定。

四、参赛内容与要求

1、校参赛教材为三年级上册《蒲公英》。每堂课30分钟,教学应体现汉字文化元素。

2、教学竞赛中教师可运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。

3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。

4、参赛教师上课前将教案电子稿交予皇甫小利老师处。

5、请参赛选手于9月27日中午12:30准时在教务处集中抽签。

五、评分评奖

由评委对选手进行量化评分(评分标准见评委评分表),依据评分结果评奖。                                                                                                               

上峰小学“春华杯”赛课评分标准

项目

评  价  要  点

分值

总分

 

1. 教学目标体现教学内容的育人功能,突出过程性目标,关注学生的全面发展。

2. 教学目标符合学生实际,充分发挥目标的导向、激励、调控等功能。

3. 以教材为基本线索,合理开发课程资源,体现教学内容的科学性、现实性和挑战性。

4. 注重知识的内在联系,内容呈现方式有利于学生学习。

20

 

 

 

 

 

 

 

1.课堂教学程序安排恰当,时间分配合理,环节过渡自然,发挥数学课堂教学结构的整体功能。

2.教学方式、方法及手段灵活、恰当。

3.教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动,突出对学生学习方法的指导。

4.关注每个学生的发展,尊重学生对问题的不同理解。

5.学生有浓厚的学习兴趣,积极主动地投入到学习活动中去。

6.学生能选用合理的、多样化的学习方式学习,并把独立思考与合作交流有机结合。

7.教师积极评价学生的学习过程,激发学生的主体意识,使学生获得成功体验,有利于促进学生的发展。

8.科学安排课堂练习,练习内容既有现实性、挑战性,又有可接受性;练习的形式和要求具有开放性。

40

效果

反思

1.全面落实预定教学目标,学生切实经历知识教学的形成过程,并形成相应的技能和能力,获得积极的情感体验。

2.学生思维活跃,学得轻松愉快,全体学生得到良好发展。

3.教师对课堂教学得失能作出客观评价。

30

个性

特色

教学在某些方面有突出的特色(如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、多媒体手段的运用艺术等。)

 

 

 10

                                上峰中心小学  语文教研组

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