项目

评   价   指   标

分 值

得 分

教师素质

教态亲切大方，有感染力。

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能用英语（必要时能恰当运用母语）组织教学，语言得体流畅，语音、语调、节奏自然。

教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强。

教学目标

目标明确具体，符合教学要求和学生实际。

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培养综合语言运用能力、创新意识和交际能力，激发学生的兴趣和求知欲。

教学设计

创造性地处理和使用教材。

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容量适度、活动符合学生心理特点和认知水平。

注重语言运用，体现任务型语言教学思想。

教学过程

在教学过程中，师生交流亲切自然，师生与生生体现平等、民主、和谐的学习气氛。

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教学方法得当，活动形式多样有效，能恰当运用多种媒体和教学资源进行教学。

课堂结构严谨，逻辑性强，过渡自然，注重语言运用能力的培养。

突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理。

学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语完成简单的任务。

教学效果

完成教学任务，达到预定教学目标。

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各层次学生均得到良好训练，教学实效高。

教学特色

教学的某一方面有独到之处。

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