随着我校“绿色生本课堂”教学研究的不断深入，我们清楚地意识到在“绿色生本课堂”的教学流程中，教学设计是前提、课堂教学是核心、评价反馈是关键。教师专业的发展是学校教学发展的动力，而学会学习则是有效教学的根本。为了检验我校青年教师的研究成果，为青年教师的专业成长构建一个互动的交流平台，提升我校青年教师培养的研究水平，现决定举办上峰小学“曙光杯”青年教师课堂教学展示比赛活动，特制定本活动方案。

    一、组织机构

      组长：彭高林  副组长：王先进  李小兵

      成员：贾志军  庞志荣  皇甫二林  王惠  皇甫小利  陈道琴  贾俊  

            詹建平   谈忠秋  葛圣娣    

    二、参赛对象

    我校走上讲台教龄三年以上10年内的青年教师。

    三、时间安排

    第一阶段：组长负责分配评委及参赛选手落实参赛内容、授课时间。

    第二阶段：课堂教学设计比赛（含课堂教学设计意图、教学教学内容重难点、过程及教学板书）。时间：2月27日——3月3日

    第三阶段：课堂教学比赛。时间：3月6日——3月17日。

    第四阶段：课堂教学总结评比。

    四、活动要求

    1、参赛教师必须独立完成整个活动，教研组（备课组）不得组织集体研课，提倡邀请听课。希望青年教师充分发挥个人的才学与智慧，以期推出高质量的代表本人最高水平的课。

    2、教学设计，首先要依据课标、教材与学生全面发展的需求；还要注意课程资源的分析（如：个人教学特点分析、学情分析、课堂生成资源的预测、教材分析以及教法与学法分析等）；第三要注意三维目标的合理设定；第四要注意课堂教学流程的逻辑与节奏。

    3、课堂教学，要注重启发学生自主探索式学习精神，课堂常规管理要能有利于提高教学质量，教师的设问要以促进学生对知识要领的理解和学习能力的发展为目的，教师能恰当、有效地运用其他教学手段。

    4、在教学内容方面教师要能把握教材而不拘泥于教材，提供的信息要能准确无误，学生的思维要能集中在教学重点、难点上，学科的知识要能通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。

    5、在课堂文化方面教师要尊重学生提出的观点、问题，重视创设民主、平等、积极向上的学习氛围；能创设师生关系融洽的局面；教师要重视评价学生建设性思想和对已有观念的质疑的精神。

五、人员组合

评委分工

语文组  李小兵  庞志荣   贾俊  葛圣娣

数学组  王先进  皇甫二林  王惠  詹建平

英语艺体组  贾志军  皇甫小利  陈道琴  谈忠秋

六、奖项设置

本次活动将评出一二等奖若干名。

                                       江宁区上峰中心小学

                                        2017年2月27日

附：青年教师名单

闵庭廷  樊丽丽  王号芝  董爱玲  邹梅玲  朱述良  杨雪  谢宜华  

时银  张志琴  戈瑶  宋雪梅  杨志强  邵丽猛  杨阳  

（王号芝 朱述良 杨志强可以选择性参加）