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立足story 板块,深化情境化教学

发表日期2021/3/31 13:57:44 作者:尚苗 有617位读者读过

立足story 板块,深化情境化教学

——上峰小学英语教研组活动纪实

3月29日,谢娇娇老师在四2班执教主题为“立足story 板块,深化情境化教学”的一节教研课。全校英语老师参加了此次活动。

本节课的教学内容为译林版四年级下册Unit4 Drawing in the park,首先谢老师以free talk 的形式导入,用自我介绍的方式复习已学内容为后续教学做铺垫;接着以游戏的方式导入文本主题:drawing a picture,让学生仿佛置身于一个公园场景;后续以听说结合、读写结合、小组合作等方式逐个解决文章的语言点,加强对文本的理解。

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课后谢老师和听课老师进行了交流讨论,首先谢老师阐述了自己的上课思路,听课老师们也指出了本节课存在的优点和不足。然后,大家就这节课讨论了,在story 板块,如何深化情境教学?大家纷纷发表了自己的观点,例如,邹老师认为,一定要立足文本,创设与之相关的情境,苏老师补充道,情境应该具有延续性,应贯穿整个教学活动。贺老师提出,在情境中,应该加强学生对文本的感受,情境和生活应该有连接点,让学生产生共鸣。

IMG_8913通过这次教研活动,英语组的各位老师从自身教学经验出发,思考story板块的教学策略以及情境创设等一系列教学现状,经验+反思=成长,不断地学习和思考,一定能让峰小的英语老师们更加出色!