为了进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的青年教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师成长考核办法。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导，着力实施人才强校战略，以全面提高青年教师队伍思想业务素质和能力为目标，培养青年教师的敬业精神和良好的师德和教风，帮助他们提高教学水平和科研能力，使我校的青年教师队伍成长为一支适应时代发展要求的高层次、高素质、富于创新精神和有发展后劲的骨干教师队伍。

二、适用范围

我校入职五年及以内的青年教师。

三、青年教师职责 

1.热爱祖国，热爱学校，具有良好的思想政治素质，教书育人，为人师表，遵纪守法，具有高尚的职业道德和社会公德，愿为教育事业的发展积极奉献。

2.敬业爱岗，严谨治学，专业理论知识扎实，业务上精益求精，积极参加教学研究和教学实验，熟练掌握现代教育技术和方法，努力提高教学质量。

3.规范教学行为，夯实教学基础，为培养名优教师奠基。

4.忠诚事业，充满爱心。全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，热爱学生，倾心教育，扎根教育。

四、青年教师学期考核

（一）考核原则

1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。

2.坚持过程与终结相结合、定性与定量相结合的原则。

3.坚持考核、考查、考评相结合的原则。

4.坚持注重工作表现、注重业绩贡献的原则。

（二）考核内容见附件《上峰中心小学青年教师成长考核量化表》。

（三）考核办法和程序

采取自我评价、学校民主测评考核组考核，考核工作一般安排在学期末。

自我评价。对照考核标准做出自我分析与评价，填好相关的考核表，并附上荣誉证书复印件等相关材料。

学校考核。采取审核材料，考评对象，对青年教师职业道德、教学水平、科研能力等方面进行综合测评。

（四）考核结果 考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60分-79分）、不合格（59分及以下）四个等次。

（五）结果反馈 考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可按程序提出复议。

五、考核结果的使用

1．基本得分100分，根据考核细则加分，加分110分为止。

2．每学年考核一次，其结果在适当的范围内予以公布，并作为奖励、评优、评先、年度考核、职称评聘、干部选拔的重要依据。

3．考核结果为优秀者，授予校级优秀青年教师荣誉，并相应奖励。

上峰中心小学青年教师成长考核量化表