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从“有我之境”到“忘我之境”

发表日期2021/12/15 10:14:50 作者:闵庭廷 有365位读者读过

从“有我之境”到“忘我之境”

——上峰小学承办南京市小学道德与法治教研活动

为探索学科教研新路径,提升区域教师学科教学PCK素养,提高学科课堂教学质量,2021年12月14日上午,由上峰中心小学承办的《道德与法治》学科教研活动顺利进行,活动围绕“教师PCK素养提升实践探索之——主题辩课《小学道德与法治“有我之境”课堂建构》”这一主题展开。采取线上和线下相结合的方式进行。

本次教研活动以两节教研课为导线,并围绕其展开主题辩论,最后由教研员进行点评总结的形式呈现。首先是由来自东山小学的徐广凯老师和百家湖小学的姜雯艳老师分别执教五年级《传统美德 源远流长》一课。同样的内容,却呈现了不一样的精彩!徐老师学科知识扎实,用“中华名人墙”作为导入,吸引学生的兴趣,引导学生进入“有我之境”。他在课堂上利用一个个中华传统美德故事和名言,帮助学生理解自强不息人格修养的内涵,感悟中华民族不懈追求人格修养提高的精神,从而立志做个自强不息的人。

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姜老师注重由点到面,由“邓稼先”的事例激发学生的学习兴趣,引导学生感悟邓稼先的不同人格魅力“明志”“气节”“诚信”“创新”,深刻阐释了“自强不息的人格修养”内涵。

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其次,在上峰小学陈道琴老师的主持下,进行了一场别开生面的“小学道德与法治课堂的‘有我之境’课堂建构”的主题辩课。双方辩手针对徐老师和姜老师呈现的两节课,从课程资源的选取,教学思路的设计,教师语言的点评以及课后的感受等方面展开了精彩的辩论,由“有我”课堂的建构,进行了“忘我”的研讨,一时间火花四溅,气氛热烈。经过一起探讨研究,对德法的教学有了更深入更清晰地解读,真是越辩越明哪!

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接着,由江宁区教学研究室的方峥嵘老师针对辩课环节进行总结。方老师高度赞扬双方老师的质疑答疑能力,为我们带来了一场场小高潮,同时,提出希望,希望表达观点时能更加直接有力。

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最后,南京市教学研究室的罗嫣才老师针对“基于教师PCK素养提升的教研方式创新与实践”进行了一场讲座。就新教材使用和课堂常见的一些问题提出了宝贵的意见,并就“有我之境”课堂建构提出了一些设想,实施整合式教学策略,建设有效课堂进行了主旨发言。

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此次教研活动,给老师们提供了一个良好的学习机会,达到了相互切磋与共同提高的目的,是一种有效的教研方式。与会人员纷纷表示,这样的活动有很强的针对性、实效性,对自己以后的教学有很大的帮助。