为了提升体育教师的写作能力和教科研水平，9月30日上峰小学特邀江苏省特级教师倪晨瑾老师来我校开展主题为“体育教师教科研能力成长路径”讲座。上峰小学全体体育老师和区第一届体育教科研班成员全程参与。

倪特首先向大家介绍了教育科研的六大特点：教育性、创新性、科学性、探索性、实践性和应用性。体育教师要依据教育科研特点进行体育课堂的课题研究，课题一定是针对校本的真实研究。作为一线体育教师，要不断学习专业化知识，培养创新能力，提高自身综合素质，把新课标落实到体育课堂教学中。

接着，对于体育教师如何提升教科研能力，倪特给出几点建议：第一文献学习：体育教师要多看一些相关的核心刊物，了解学科的前言信息，为自己的论文撰写和课题研究准备理论依据；第二静心思考：在教学中，教师要从小事入手、细节入手、问题入手和感触入手，及时发现教学问题，并积极思考、实践和解决问题；第三关注思维：体育教师在注重技术动作教学的同时，更要关注学生的思维，让学生通过观察、思考、批判、迁移，运用已知知识和技能进行深度学习；第四精准观察：体育教师要善于观察教学现场，观察学生课堂动态，借助影像工具，做到课堂留痕和数据采集，便于课后学习和总结，做一个用心、有心的教师；第五坚持练笔：体育教师要坚持做好课后小结、教学反思和经验总结，把平时的积累进行升华和提炼，撰写成案例和论文。

最后，现场的老师分成三组，在组长的带领下对小组的论文进行讨论和修改，倪特也对几位老师的论文进行现场修改，让在场的老师收获颇丰。

一线体育教师只要多看书、乐实践、善思考、勤练笔，专注于课堂教学，就会在教科研道路上收获果实，成长为科研型教师。