为切实提高班主任管理工作和业务能力，3月22日下午，上峰中心小学开展了班主任培训工作，由德育处组织，陈道琴副校长主讲。

陈副校长强调班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班集体的建设是实现素质教育不可或缺的重要组成部分。班主任是这个集体的组织者和教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。班主任的工作就性质而言，管和教这是班主任工作中的两个紧密联系着的方面。教是目的，管是手段，班主任通过大量的、日常的管理工作诱导和教育学生、寓教于管之中。然而这种管教有时会出现一些问题。一些班主任勤恳地工作，一心扑在班级管理工作上，效果却因人而异。如果过分强调管教的功能，忽视被管教者自主性、能动性、创造性，只能事倍功半，会感到很累。最后，指出班级管理中重视学生的主体性，实质是培养学生的创新能力。让学生感到自己在世界上有价值，有用处，有能力，充分发挥出自主的创造性，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要，积极投入到学习、劳动、生活中去。

在座的班主任认真聆听，仔细记录，收获颇丰。希望年轻的班主任尽快适应班级管理的工作，为成为一名优秀的班主任而努力。