为提升我校青年教师课题研究水平，提高教科研能力，4月26日，特邀江宁区教科室薛慧老师到校开展主题为“研究起来，从经验走向概念”课题讲座，所有青年教师发展班的老师参与学习。

薛老师指出教师即研究者，无研之教是坐井观天，无教之研是闭门造车；教佐以研平添魅力，研基于教才有活力。真能教者必能研，真善研者必善教，研究型教师就应该是真能教者和真善研者的统一体。随后介绍了主题研究四部曲，一是问题引导：研究问题源自实践；二是主题建构：研究内容整合实践；三是概念呈现：研究成果指导实践；四是案例迭代：研究智慧丰富实践。并结合具体课题对四部曲做了详细的解释和说明。最后薛老师详细介绍了申报书的内容，包括课题名称、课题的核心概念及其界定、国内外同一研究领域现状与研究的价值、研究的目标、内容（或子课题设计）与重点、研究的思路、过程与方法、主要观点与可能的创新之处、预期研究成果以及完成研究任务的可行性分析。

薛老师对青年教师出了殷切的希望，要基于自己的工作实践研究起来，从经验走向概念，做发自内心的研究，实现专业成长的自然而然。