聚焦“学、练、赛、评”，让学生在体育课中享受幸福感——以低年级“爬行与游戏”为例

朱述良

体育

1

推市

大单元视域下小学数学单元整体教学的路径探析——以“长方体和正方体”的单元教学为例

吴志琴

小学数学

1

推市

立足单元整体，借多元表征发展数感 ——以“认识10以内的数”单元为例

张志琴

小学数学

2

核心素养指向下小学英语教育与绘本融合的方法

万星辰

英语

2

兼顾“科”与“技”并重  提升学生数字素养

杨阳

信息技术教学（网络教学）

2

抓住“微浪潮”，增效语文课堂

袁晴

小学语文

2

“律”润童声，以“动”促学 ---指向艺术核心素养的小学音乐体态律动策略研究

王蕴涵

音乐

2

聚焦思辨 点亮课堂——例谈小学高年级语文思辨性阅读教学

宋雪梅

小学语文

2

见字知“音蕴”，学以触旁通——汉字教学视野下的二年级课堂实践

薄传优

小学语文

2

自制“球桶拍”在低年级羽毛球课中的探索与运用

王文杰

体育

2

忆峥嵘岁月，感壮志品格，探人生价值

苏慧

小学语文

3

“学、练、赛、评”在大课间活动中运用的研究

杨志强

体育

3

整体建构有目的地阅读

刘敏

小学语文

3

让思考的声音响起来

陈红

小学语文

3

基于“激趣、入情、乐活、体健” 四位一体的小学体育活力课堂设计与实践初探

屠康

体育

3

教学评一体化：小学英语深度阅读的实践探索

谢娇娇

英语

3

“牛津阅读树”分级绘本在小学英语教学中的应用研究 ——以译林版五年级下册Unit 8 Birthdays为例

苏俊秀

英语

3

刍议民间故事的创造性复述策略

陶瑜

小学语文

3