探寻策略教学的自然之道

时光清浅，岁月如歌。

唯有研数的芳华，沉香流年。

2024年4月11日星期四，林宇老师在四1班执教《画线段图解决问题的策略》一课。林老师准备充分，紧扣教学目标，循循善诱，大胆放手将课堂的时间和空间还给学生，结合教学评一致性，用三个活动深入浅出的开展了本节课的教学，给大家带来一节精彩的示范课。

林老师在教学过程中始终保证时间让同学尝试画一画，这样不仅让同学发觉画图策略的清晰明白，看到几种状况的画图的相像与不同，而且，使同学画图的意识加强，技能也上一个台阶。也只有把握娴熟画示意图的技能，才会在解决问题中发挥它的价值。

而且引导同学在理清学问之间的联系与区分的同时，发觉规律，整理出方法都是通过画线段图策略解决问题。通过这样的引导过程，内化策略，关怀同学实现从生活问题到数学问题、从思维训练到数学表达的升华，培育同学解决问题力气与策略意识！