北风疾行三千里，立冬霜寒九州明

一、立冬，万物之藏也

   立冬，冬天的开始。《月令七十二候集解》中说：“立，建始也。”又说：“冬，终也，万物收藏也。”

  霜含露打黄叶早，寒风婉转鸣立冬。立冬时节，草木萧瑟，万物藏于大地的怀抱。善于观察的你发现碧草、黄叶、枯木向你悄悄传达立冬的消息了吗？

立冬日，水始冰，地始冻，万物始收藏。枯木寒枝，溪桥青石凝霜。围坐火炉煮老茶，闲话旧时文人诗家。

二、立冬三候知多少

  立冬有三候：一候水始冰。立冬第一候时北方水已能结成冰。进入千里冰封的冬季；二候地始冻。土地也开始冻结；三候雉入大水为蜃。雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，这与寒露时“雀入大水为蛤”同属古人的美丽误解。

古代先贤仰观浩瀚苍穹，俯察方位分野，记录天象变化，确定星宿排列，测算日躔月离，创制演进，从观象授时到制定历法，“敬授民时”“以前民用”，发展出包罗众多形态，记录丰富数据、极具精确地描述节气中万物的变化，以备农事。久而久之，发展成光辉灿烂的中华文明。

三、立冬与小朋友

对于小朋友们来说，立冬是课本中《二十四节气歌》里的“冬雪雪冬小大寒”；是渐渐变厚的冬季校服，多加的衣服；是早上让人忍不住打冷战的寒风和嘴巴里呼出的冷气；是第一场冬雨降落人间，酿成的雨滴，啸成的寒气。

儿童不知冬已至，笑把黄叶作秋瞳。天气悄然地发生着变化，校园里的景物也在悄悄地变了颜色，换了新装。小朋友们，你们是什么时候察觉到冬天已经来了呢？上峰小学的孩子们，把他们对自然的观察写在了纸上，我们就来一起看看吧。

四、立冬的文化意蕴

二十四节气是古代先民对自然的观察和自然的规律性总结，包含着顺天而为、天人合一的观念。春花秋月，流金铄石，秋叶寒霜，冬雪皑皑。每一个节气都是天文立法的符号，中华文化的注脚。

立冬是冬的开章，也是秋的结尾。古时人们通过对具体天气的体察，调整作息，适应农时，贮藏食物。渐渐地，立冬写为文字，成为节气，变成文化的符号，贮藏在我们丰厚广博的中华传统文化之中。它进入我们的民族意识中，成为中国人民欢庆的节气；它流淌在我们的文化血脉中，在口耳相传中完成文化的传承；它成为我们的精神内核，值得被每一个文化学习者铭记。

单位：南京市江宁区上峰中心小学

编辑：薄传优

审核：李小兵