2011年南京市小学生“生活与数学”作品征集通知

           活动意义

1、让学生在生活中体验应用数学的快乐；

2、让学生在生活中感受数学知识的作用；

3、让学生在生活中善于用数学表达心情；

4、让学生在生活中学会用数学展现能力。

参与对象

南京市鼓楼、玄武、白下、秦淮、建邺、下关、雨花、栖霞、浦口、六合、沿江、江宁、溧水、高淳十四个区县的小学生。

活动流程

第一阶段（2011年9月下旬至11月中旬）由学校组织总结本校学生开展过的活动，精选学生作品；第二阶段（2011年11月30日前）由区县遴选学生的优秀作品上报市教研室；第三阶段（2011年12月20日前）由市教研室组织人员评选；第四阶段（2012年元旦前后）公布获奖作品，并在网上展示最佳创意和最佳创作的作品。

活动内容

低年段（一、二年级）活动内容：
       1、以数学元素创作一幅有生活经历、有生活情趣的《“数字”画》，画种不限。

2、与家长共同经历一次有趣的活动，将活动经过结合数学内容，创作一组《亲子活动图》，画种不限。画中用简短文字加以说明。

中年段（三、四年级）活动内容：

以数学为素材，联系生活原创一个自己热爱生活、亲近生活、享受生活的作品，主题自定。

作品呈现可以是：绘制图文并茂的绘本；制作精美的PPT；制作打开后具有空间感、立体感的新年贺卡；制作富有创意的2012年台历、年历。

高年段（五、六年级）活动内容：

1、了解一项本地或全国、世界著名产品（范围不限），用所学的数学知识，通过数据分析，反映该产品在设计、管理、营销方面的独特做法和杰出贡献，写一篇图、表、文兼并的数据分析报告。

2、应用所学知识做一项自己喜欢的研究，内容不限。写一份体现数学作用、研究数据真实、图文并茂的微型研究报告。

呈现方式

所有入选市级参评的学生作品均以电子文稿形式上传到指定电子信箱（电子信箱地址2011年11月25日至12月20日开通）。每件作品须表明“区县”、“学校”、“年级”、“姓名”、“指导教师”。每件作品上传时，要以“区县”、“年级”、“姓名”作文件名，如：“白下区一年级王小蒙”。各年级作品分别放在相应的文件夹中，并以“××区（县）×年级作品”作文件夹名称。

作品数量

各区县从遴选的优秀作品中，每个年级精选不超过20篇的佳作进入市级活动评比。

活动表彰

入选市级参评的作品分设一、二、三等奖，获奖面约为70%；按质评奖，同等条件下兼顾城乡，获奖证书统一颁发；特别佳作推荐到相关报刊刊登。

南京市教学研究室

  2011年9月5日