研习作策略启新思 促妙笔生花展风采

——记江宁区“百校千师携手共进”习作主题研修活动

春风和煦，万物复苏，在这生机盎然的季节里，由江宁区教师发展中心主办的“研习作策略 促妙笔生花”主题研修活动，于4月1日下午在南京市江宁区上峰中心小学如期举行。本次活动旨在深化城乡校际合作，共享优质教育资源，探索习作教学新路径，助力全区义务教育优质均衡发展。由东山小学牵头，来自八所结对校的语文教研组长及教师代表齐聚一堂，共研习作教学之道。

活动伊始，四节精品习作课例精彩纷呈。余佳老师执教的四年级《我的动物朋友》，以情境创设为引，带领学生通过观察动物特征、捕捉细节，将生活体验转化为灵动文字；朱爱萍老师的六年级《让真情自然流露》一课，聚焦情感表达，引导学生从生活小事中提炼真情实感，以细腻笔触书写内心世界。后续的课堂同样亮点频出，陶瑜老师的五年级《形形色色的人》以人物描写为抓手，通过范例剖析与小组合作，帮助学生掌握“抓特点、显个性”的写作技巧；乔萍老师的同题异构课《我的动物朋友》则另辟蹊径，借助情境体验与互动评价，激发学生多维表达。

随后的教学沙龙将活动推向高潮，四位老师先简要说明了他们的教学设计，而后上峰小学袁晴、宋雪梅、葛圣娣、薄传优、陈红以及东山小学的业绪美六位教师围绕“研习作策略 促妙笔生花”主题，结合课例展开深度研讨。大家一致认为：习作教学需立足学生本位，通过生活化选题激活表达欲望；以读促写、以评促改，让学生在多元互动中提升写作自信；同时，巧用可视化工具与分层指导，让不同层次的学生都能“我手写我心”。

活动尾声，江宁区教师发展中心何德平主任作总结发言。他充分肯定了四节课例的示范价值与沙龙的研讨成果，并强调：“习作教学是语文素养的根基，教师需以‘趣’为导、以‘思’为核，让写作成为学生思维发展与情感抒发的桥梁。”与会教师纷纷表示，此次研修活动既有理论引领，又有实践启迪，为今后的习作教学注入了新思路、新动力。

阳春布德泽，教研生光辉。此次活动不仅架起了城乡教育协同发展的桥梁，更点燃了教师们深耕课堂、创新实践的热情。相信在“百校千师”计划的持续推进下，江宁教育的沃土上必将绽放更多“妙笔生花”的芬芳！