【指导思想】

课程改革的关键是课堂，这是大家的共识。但一位普通教师一学期能上几节公开课？一个普通班级的学生一学期又会有几次机会听教师上公开课？更多的是听老师的常态课。只有常态的课堂才能让学生聚沙成塔，只有常态的课堂才能让学生潜移默化。12年初，正值我校省“十二五”规划课题开题之际，为进一步摸清我们当前广大一线教师常态课堂教学的基本情况，也为发现我校常态课堂教学中的佼佼者，特开展“上峰小学教师课堂教学现状调查暨评选常态课教学模范”活动。

【组织策划】

此次活动系校长室组织，教务处策划并具体实施。

设立工作小组，

组长：马本祥；副组长：李小兵；

组员：王先进、庞志荣、陈道琴、汤笑笑、邵丽猛、时桂萍、张志琴

【实施步骤】

1、本次活动分两个阶段，第一阶段，对中老年（40—55周岁）教师课堂进行调查；第二阶段，对年轻（40周岁以下）教师课堂进行调查。此次活动为第一阶段，将由行政、教研组长、年轻教师联合组成调查小组实施调查。

2、本次活动涉及到的课堂主要为语数常态教学。

其中语文组1个，

调查员：李小兵、庞志荣、陈道琴；

被调查的教师：陈再玉、蔡学忠、裔晓春、时开发、贾晓琳、詹志龙、周公顺；数学组2个，

1组调查员：马本祥、汤笑笑、邵丽猛；

被调查的教师：时晓琴、侯敏、张才高、赵守忠、罗政宝、张利群；

2组调查员：王先进、时桂萍、张志琴；

被调查教师：葛春、吴贞金、姜浩瀚、皇甫二林、陈洁、王惠

3、本次活动时间3个星期。

4、具体要求。每组每位调查员需在规定时间内对本组被调查的课堂进行一次常态课堂的听课，对照常态课要求作出合理的分析判断，给出相应的常态课分数。每个被调查的课堂须接受三节以上的评价方可生效。

5、活动结束，形成中老年组常态课状况报告，并评选出中老年组“常态课教学模范”若干。

   本活动从2月15日起实施，未尽事宜另行通知。

 江宁区上峰中心小学

 2012-2-13