聚焦核心素养  共研数学教学                                                         ——上峰小学数学备课组教研活动1

教研是一次心灵的唤醒，是一场诗意的修行。为了营造浓厚的教学教研氛围，3月31日上午，上峰小学低年段数学备课组开展了本学期第一次教研活动。

张志琴老师执教了三年级下册《认识年月日》一课，“年月日”涉及的知识面比较广，单靠课堂时间，难以让学生清楚了解其来龙去脉。为了让学生更好地理解“年月日”相关知识，激发学生自主探究的兴趣，课前，张老师让学生利用课余时间，自主上网搜索，初步感知“年月日”的由来，例如，“—年有几天，如何定义的？年历的发展故事等”，把自己感兴趣的5条信息摘抄下来，并带到课堂与同学们一起交流。

课堂以学生设计的蛇年年历作为切入点，教师通过引导学生观察两份年历的日期、月份、排序等信息，提出 “年历是如何制作出来的”这一问题，激发了学生的好奇心与求知欲。在教学过程中，教师引导学生仔细观察不同年份的年历

表，通过“观察-猜想-验证”的方法自主探究每月天数的规律，逐渐掌握大月、小月以及特殊二月的天数特点，明晰年、月、日之间的关系以及年历的组成要素，提升数学核心素养。