刚来科学园小学，陈宾校长就发给我们一些小册子，上面有一个关于机器人的版面尤为引人注意，这项活动开展的很早，现在的规模很大，多年来取得成绩斐然，不由得不想去研究它一下。

    经过几个星期的接触，我又得到了一些关于科学园小学怎样开展机器人科技活动的资料。学校自03年开始进行投入青少年机器人实验室的装备，逐年投入近60万元，建设了青少年机器人活动室约300平方米，可满足近150名学生同时活动。此装备在全国中小学可谓屈指可数。对机器人的了解又近了一步以后，于是准备深入机器人的一线，亲身感受一番。

    主要负责机器人研究的是葛六波老师。与他的一番攀谈，大致了解了科小机器人运动发展的历史。2003年，区职教中心准备引进机器人项目开展活动，科学园小学领导知道了这事，也联系了这个项目，这让我们不得不佩服科学园小学领导层的瞻前眼光。葛六波老师原来从事数学教学，同时对计算机很精通，就这样，他走上了带领科小人学习机器人的道路。作为今天的一名机器人优秀教师，当初他也是一无所知，取得今天的优秀成绩，完全可以用“自学成才”来形容葛老师的成长经历。攀谈中，葛老师放了一段视频给我们看，视频中的机器人运动的很快，穿越几道障碍后，到达终点，伸出长臂，投篮，“哐”，球应声入网。真的，那速度绝对有每小时50千米！前进的过程绝对完美！真正让我感受了一下机器人运动的魅力。

    现在的科小人已经把机器人项目作为校本课程来开发研究，准备让更多的学生参与这项运动，感受其中的魅力。学校已经在四年级全面开展这项运动了。由天景山中学转回的王家富老师正积极投入到研究中，以充实师资力量。经过进一步联系，我们决定选择周四进入课堂感受一下。

    课堂上，只见孩子们兴趣很高，教师在讲解时，他们一动不动的专心听教师讲解动作要领，并不时参与到教师的问题互动中。很快，一台台编好程序的小机器人“站”在了赛道上，按钮一按，进行一系列动作的完成，发现问题的及时处理，很快又操作一次。一节课的时间按很快就过去了，看着孩子们洋溢着笑容的脸庞，真正感受了一次科小人一心打造“为人服务校园”的精品理念。

    相信大家对于科小机器人比赛的一系列成果早有耳闻，所以就不再赘述。但是，我们有理由相信科小人的机器人运动的明天会更加灿烂辉煌！