关于在全校开展“三争一创”活动的实施方案

上峰小学

根据区委《关于全面落实市第十三次党代会精神、率先开展“三争一创”实践活动的决定》的总体要求和区教育局的工作布置，结合学校的实际，特制定“学校开展‘三争一创’实施意见”。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以党和国家有关教育的各方针、政策和法律、法规为依据，以学校绿色教育为统揽，以深化教育改革、规范办学行为、提高教师素质为重点，以实施目标管理、强化督导评估为手段，通过“三争一创”活动这个载体，继续紧紧围绕“建设精品校园、打造创新教师、培养发展人才”的办学理念,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，深层次谋划学校的发展；进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进学校发展平台提升；大力加强教师队伍建设，丰富教育优质化内涵；加上精细化的内部管理，把学校又好又快地建设成具有乡村气息、彰显绿色特色、具有较高质量的和谐校园。

二、总体目标

通过此次活动，把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和可靠接班人贯穿活动始终，以“建设精品校园、打造创新教师、培养发展人才”活动为基本载体，进一步增强党员和全体教师的凝聚力、战斗力，树优秀的学校、教师、学生形象，“讲奉献，谋发展，促和谐，创一流”，在各项工作中积极进取，求真务实，推动学校科学发展，办好人民满意的小学教育，使学校成为上峰片区的文明窗口，为全区教育“省内领先、国内有名、国际有影响”作出贡献。

三、基本原则

1、解放思想，勇于创新。深入学习落实科学发展观和省、市、区党代会精神与各项部署，坚持以解放思想为先导，放眼区内外先进水平，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，不断更新教育观念，借鉴先进教育发展经验，结合学校实际，准确研判学校发展中的热点和难点，深入研究真问题、勇敢面对新矛盾，积极探寻教育规律，大力弘扬“创优、创新、创造”精神，用新观念研究新情况，用新思路落实新任务，用新方法突破新瓶颈，用新举措开创学校工作的新局面。

2、骨干引领，全员参与。学校行政、党员在“三争一创”实践活动中要担负双重责任，既要做组织领导者，又要做实践的践行者。学校行政、年级主任、党员等，要蹲点并起到示范引领作用。在面上要充分发扬民主，广泛征求服务对象及家长的意见，接受他们的监督，虚心听取他们的评价，真正把走群众路线全方位贯穿于“三争一创”实践活动的每一个步骤、每一个环节，把为学生、家长解难题、办实事，不断提升他们的幸福感与满意度，作为学校开展“三争一创”实践活动的目标追求。

3、统筹协调，考核激励。把学校“三争一创”实践活动的开展与学习贯彻省、市、区党代会精神结合起来，与学校的精细化管理结合起来，与学校的特色发展结合起来，真正把学校的“三争一创”实践活动转化为学校提档升级与实现优质教育的动力。在本次“三争一创”实践活动中，要做到全方位把握，全方位考核，及时总结活动之中的先进典型，对活动之中的先进个人学校将给予表彰。

四、工作重点

1、在业务上创优，争当教学先锋。

学校的中心工作是教学，因此，要在教学活动中开展争优创先活动，提高广大党员、教师的教育教学水平。如：说课、上课竞赛；教师基本功竞赛，包括板书、普通话、钢笔字、毛笔字、简笔画等；课堂教学设计等。将天天公开课、人人公开课内化为每一位教师的素质。党员带头，率先垂范，做出榜样，以促进我校的内涵发展。

2、在干劲上创优，争当敬业先锋。

引导广大党员，事事都要争优创先，树立高度责任心，埋头苦干，甘于奉献。敢于亮党员身份，树立党员良好的形象；敢于亮骨干身份，彰显教育教学艺术风采。学校教职员工都要配卡上岗，亮明身份，接受学生与家长的监督与评判；开展家长评教活动；开展师德标兵、优秀班主任、优秀教师的评比等，以激发全体人员的工作动力。

3、在学习上创优，争当读书先锋。

科学的发展要有科学的发展规划、思路和举措，学习是学校、团队以及教师个体争优创先的必要途径。为使教师更好学习，学校为教师每人配备一本有意义的图书，鼓励教师轮换阅读，摘记读书笔记，写出读书心得体会，开展读书沙龙研讨，丰富自我内涵。此外，还将组织学习“三争一创”的相关文件、职业道德规范等相关材料。在学习上要争做学习型领导班子，学习型党员队伍，学习型教师队伍。大力营造崇尚学习的浓厚氛围，人人争做学习者，人人都是读书者，让学习成为每一个教师的不懈追求。

4、在爱心上创优，争当爱生先锋。

爱是最好的教师，爱是教育的前提，我们的教育是爱的教育。教师的对象是学生，爱学生是教师的天职。为此，学校要开展系列承诺活动；学校向社会承诺、教师向学生承诺，把学校办成群众满意、全体教师受学生爱慕的先进集体。平时关注每一名学生，爱护每一名孩子，对待学生一视同仁，学会欣赏学生的优点，真正的用心去呵护幼小的心灵。

5、在贡献上创优，争当服务先锋。

我党的宗旨是全心全意为人民服务。学校党支部要立足实际，为群众多办实事、办好事、让群众得到更多实惠。学校要构建教师专业成长平台，通过“师徒结对”帮助青年教师成长、通过“青帮老”解决老教师在教育信息技术装备运用上的困难、提供多渠道的教师培训等，让教师快速而全面的成长。注重关心和解决教职工的实际问题，并把送温暖活动列为议事日程，做到教职工住院必看、有难必帮、有思想情绪必谈、家庭有矛盾必劝。同时要求党员为教师、家长、学生服务，争当服务先锋。

6、在形象上创优，争当师德先锋。

爱岗敬业、热爱学生、尊重学生、尊重家长，这是教师职业道德的基本要求。为树立良好的师表形象，组织党员教师进一步学习《中小学教师职业道德规范》和上级下发的相关文件等，明白作为一名教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一名教师教书育人、为人师表的基本专业素养和教育的理念。开展师德演讲会，树立师德典型。开展向师德标兵、名师学习的活动，形成良好的师德氛围。

五、活动安排

活动开展分四步实施：

1、制定活动方案（11月20日）（负责人：马本祥）

2、宣传发动阶段（11月21日——12月2日）：学校召开动员大会，动员会召开情况及相关材料图片有专人负责，并制作了固定标语，开办专版、专栏，开通校园广播，营造浓厚的活动氛围。（负责人：马本祥、李小兵、皇甫二林）

3、自查问题阶段：（12月3日---12月15日）（负责人：马本祥、李小兵、皇甫二林）

4、活动实践阶段（12月16日至2012年6月）：

    发现推介一批整体情况或某一方面突出的管理人员、一批整体素质或某一方面比较优秀的教师和班主任。利用橱窗、专栏、专版、校园广播、征文、演讲报告、座谈等形式，全年进行不间断宣传。

原则上按如下进度安排：

（2011年12月）开展教师常态课评比活动。

由教务处牵头，成立教师常态课评比活动的相关组织，确定相关评判标准，对学校所有教学人员的常态课进行评价，以此来推支课堂效果的提升。（负责人：王先进、汤笑笑、皇甫海燕）

（2012年1月）开展师德标兵评选活动。

由学校工会牵头，在教务处的协同之下，成立相关活动组织，确定相关评判标准，进行家长评教活动和学校十佳师德标兵的评选。（负责人：皇甫二林、李小兵、王先进、）

（2012年2月）

（1）、评选优秀班主任评比活动。

由学校德育处牵头，成立相关活动组织，确定相关评判标准，进行的优秀班主任评选（四分之一）。（负责人：王惠、庞志荣、陈道琴）

（2）、开展年终慰问活动。

由校长室牵头，在工会的协同之下，对学校在职和退休的困难教师进行走访慰问。（负责人：马本祥、李小兵、皇甫二林、朱德龙）

（2012年3月）开展教师基本功评比活动。

由教务处牵头，在工会的协同之下，成立相关活动组织，确定相关评判标准，开展全员性的教师基本功评比活动（如：教师三字一画、课堂设计、说课等）（负责人：王先进、皇甫二林、汤笑笑、皇甫海燕）

（2012年4月）开展学生特色展示活动。

（1）、由学校德育处牵头，在教务处的协同之下，成立相关活动组织，确定相关评判标准，开展学生方面的特色展示活动。（每个教师辅导二名学生参加）（负责人：庞志荣、王先进、陈道琴、詹建平）

 （2）、由教务处牵头，组织新一届骨干教师课堂教学一流展示流动。（负责人：王先进、汤笑笑、皇甫海燕）

（2012年5月）开展教师读书演讲比赛活动。

由办公室牵头 ，成立相关活动组织，确定相关评判标准，组织教师开展读书演讲比赛活动。（负责人：王惠、马本祥、李小兵）

（2012年6月）开展教师“三争一创”征文评比活动。

由学校支部牵头，成立相关活动组织，确定相关评判标准，组织教师开展“三争一创”征文评比活动。（负责人：马本祥、李小兵、王先进、皇甫二林）

5、活动总结阶段（2012年7月）

（1）、学校根据各项的评审结果，评出“三争一创”活动十佳先进个人。（负责人：马本祥、李小兵、王先进、皇甫二林）

（2）、进行学校“三争一创”活动总结。（负责人：李小兵、王先进）

（3）、先进个人进行表彰（负责人：马本祥、李小兵、王先进、皇甫二林）

六、成立领导小组

     为了加强对“三争一创”活动的组织领导，经学校研究决定，成立“三争一创”活动领导小组。

组  长：马本祥

副组长：李小兵、王先进、

成  员：皇甫二林、王惠、庞志荣、朱德龙、

下设办公室：

办公室主任：李小兵

副主任： 王先进

成员：皇甫二林、王惠、庞志荣、朱德龙、各年级主任

 

附：

上峰小学深入开展“三争一创”实践活动联系表

部门	联系领导	联系人
高年级组	马本祥	庞志荣、皇甫海燕、贾俊
中年级组	李小兵	汤笑笑、詹建平、皇甫小利
低年级组	王先进	陈道琴、王惠、侯敏
退休教师组	皇甫二林	皇甫才兴、朱德龙、贾志军