“储蓄文明”活动方案是学校围绕学生的思想、行为、习惯等多方面设计和开展的，从而使学生养成良好的行为习惯，做一个真正的文明的人，提高学生的思想道德素质。
 “储蓄文明”活动方案是为了进一步深化五小行动，形成人人争做“小伙伴、小卫士、小标兵、小主人、小帮手”的良好氛围，使学生养成良好的行为习惯，做个文明人，完善学生的综合素质。
 活动方法：
 各班配备一本《储蓄文明册》，用于记录学生在常规方面的突出表现、个人及集体做的好人好事等文明行为。每周五上交少先队大队部进行文明行为成果统计，大队部将利用广播等方式进行公布，并对表现 突出的班级和个人进行表扬。如果事迹突出，经过查实，大队部将报学校研究酌情加当周的常规分。《储蓄文明册》记录内容将作为评“文明小天使”、“三好学生”、“闪烁的新星”、“优秀少先队员”、“文明班级”等的重要依据。
 活动要求：
 1、各班主任大力宣传储蓄文明的意义、方法及文明行为“十讲”的内容。（语言上讲文明，行为上讲文明，学习上讲文明，生活中讲文明，活动中讲文明，集体中讲文明，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。）
 2、《储蓄文明册》填写内容必须真实。
 3、文明储蓄单可自己填写，出可由他人填写。
 [实践案例]江宁区上峰中心小学开展“储蓄文明”活动方案已经有两年了。在活动中通过使用班级《储蓄文明册》，少先队员们的精神面貌已有极大的改变，班级“文明小卫士”、“文明小标兵”层出不穷；红领巾广播电站对文明现象的播诵更促进学生思想行为等方面的转变，好人好事屡见不鲜，原来经常到学校告状的现象已被经常来学校表扬与感谢所取代。在学期结束时的“文明小天使”、“闪烁的新星”、“文明班级”的评比中，出由原来的寥寥无几变为竞争激烈，纵观这一切变化，都是“储蓄文明活动方案所起的作用。正因如此，上峰中心小已将“储蓄文明”活动方案作为一项常规的德育工作不懈地坚持下去。