看清教师之路，踏实教师步伐

                                  ——《青年教师专业成长》讲座感想

非常感谢江宁进修学校的老师，在开学伊始，不辞辛苦来到我们学校，给我们新教师送来教学上的指导，对我而言，这无疑是十分重要的。首先是由我们四个新教师，利用下午第一节课，对自己半年来的成长做了一个汇报：每人都上了一节公开课！第二节课就是我们与进修学校的老师一起就自己的上课，做一个研讨。在研讨的过程中，老师们给了我很多真心而有见地的意见，让我了解了自己的不足，以前我一直凭着自己的一点小聪明，以为自己离合格的教师不远了，听完了他们的指教后，我有种被拉回正轨的感觉，脱离了华而不实的轨迹。我一直有这样感觉：我觉得我精心设计了我的课，但是上完后，孩子们跟没学差不多，基本功很不扎实。平常也经常去区里参加一些教研活动，听了不少名师的课，看到他们课堂上的一些亮点后，我会记在心里，仔细揣摩吸收！但是对我自己上课的困境，我不知道原因在哪儿。今天的研讨中，老师们终于解决了我的困惑。一节精彩的课，除了精妙的设计，更重要的是内容，内容一定要实在。为什么我对知识点的教授，往往有设计，但是取得的效果不明显，是因为我对学生的接受能力没有研究过，我只是一味地看到自己的流程，却没有认真从学生角度出发，他们在我的形式里能接受多少的知识呢？特别是我面对的对象是一年级的小朋友，我自以为了解他们，但是没有系统地看过这方面的书籍，今天在研讨中，老师们也给我指出了这一点，在很长的时间里，给予我很大的指引，我一定会把这项工作认真地进行下去。

活动的第四个环节，进修学校的张晓明校长给我们进行了一次演讲：《谈谈青年教师的专业成长》。演讲主要分为听、说、读、写、练五个部分，每一个部分都给我们新教师具体地提出了几点意见，非常有针对性和实用性，我的感受是工作开始有迹可循，整体的框架在张校长的指引下变得非常清晰。结合我个人具体的情况，给我留下深刻印象的是在“听”这个环节上，张校长给我们介绍了几个教育上最前沿的信息，比如：高效课堂、友善用脑、新课改等，开阔了我们的视野。其中特别是友善用脑，我认真消化了，对我管理课堂将会有很大的促进作用。张校长还教了我们几套健脑操，简单易操作，跟着他做了一两套后，的确很有用，注意力又再次集中了！其中还让我很受用的是“说”方面的建议，教我们知道备课主要是备哪几个方面，首先确定要教什么，其次设计怎么教，最后要从理论上知道你为什么这么教，使得自己的每一步思考都有迹可循。好的习惯受用一身，在“写”上，张校长也建议我们在生活中要多动动笔，把自己读书、上课、教研，甚至旅游的经历，都能够用短文的形式，记录下来，要有意识地培养自己这方面的习惯，这样意识能够深化自己的感受，另一方面也可以为以后自己的科研课题以及论文提供文字素材。我以前在上学的时候也有过这方面的想法，但是发现很难落实，即使落实到行动上了，也很难坚持下来，张校长用他自己的事迹告诉我们，坚持就是成功，燃起了我新的希望！

对于我今天的表现，老师们说：没关系，你是新老师，能做到这样已经很不错了。我觉得“新”这样的光环，不应该是挡箭牌，老师们也许是经历的事多了，对很多的事都有一颗包容心，但是我们自己应该看到自己的不足，更不能拿“新”来轻易地原谅自己。“新”有新的不足，“新”也要新的优势！今天进修学校的老师们，让我看到了自己的不足，也让我看到路在何方，我要把我的优势发挥出来，勇于拼搏！