让家长融入学校教育教学之中

——上峰中心小学申报区优秀家长学校材料

近年来，我们上峰中心小学家长学校在江宁区家长学校总校、区妇联、区关工委、区教育局等上级主管部门的直接领导下，结合本校实际情况，深入加强和改进了家长学校的教育教学工作，不断完善家长学校的各项机制，取得了一定的成效，现将工作情况予以总结。

一、组织管理严密，工作机制健全

我校专门成立家长校务委员会来负责家长学校的具体工作。家长校务委员会由原任上峰镇人大主席、现任上峰镇关工委主任庄洪俊担任。庄洪俊主任是个热爱关心下一代的老同志，他在家长学校的筹办、开学、授课等过程中亲临现场指导，使我校的家长学校得以顺利进行。家长学校副校长由上峰中心小学副校长黄秋森担任，具体负责其教育教学的管理工作。家长学校的成员有上峰镇分管文教的镇长于萍，镇妇联主任、镇文教助理朱永珍、上峰中心小学校长笪鸿明、镇退教协会会长皇甫才兴、上峰镇李岗头行政村主任王彬、学生家长周立荣等，定期召开会议，研究指导家校工作。

二、落实教学目标，严格考核办法

家长学校是学校教育的延伸和扩充。都说家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。如何让家长在家庭这个特殊的环境中担任起优秀教育者的重任，让孩子茁壮成长，成为建设社会主义的人才？这是我们需要解决的问题。为此，我校制订了明确的教学目标和教学计划，让家长通过学习，能协同学校让自己的孩子在整个小学阶段轻松地、愉快地完成学习任务，健康、活泼地成长、发展，并为今后的学习和生活奠定坚实的基础，让家长了解自己孩子在小学阶段的身心发展规律，提示教育中应注意的问题，以及学生心理健康、安全防范等方面的具体方法。

我校每期家长学校都有具体内容、目标；有计划，有总结，有布置，也有检查，并且每期都注重对教学效果的及时反馈。我校通过邀请部分家长座谈的形式，对怎样办好家长学校？家长学校应该有针对性地开展哪些方面的教学工作？如何提高家长学校的教学效果？进行探讨研究，及时调整，充实了教学计划。我校每期都对参加学习的每一位家长下发家长学校授课状况问卷调查，调查内容有：你认为任课教师提供了哪些好的教育教学方法、途径？你认为教师在在哪些方面的工作需要改进？你通过学习，在对你的孩子的教育、教学方面有哪些启发？你对我校的教育教学工作有何建议等，让家长参与学校管理，督导教师工作，以期达到家长学校工作的实效、有序。

三、抓实课堂教学，注重教学实效

每期家长学校，我们都选派学校、社会上有经验的、有责任心的同志担任教学工作，学校制订出了详实的教学计划，任课教师每次上课前都要有备课教案，对教学进行精心的准备。上峰中心小学退教协的皇甫才兴同志为了上好课，其教案几易其稿；陈道琴、徐静、王山花、李小彬等老师为了上好课，精心地制作好教学课件，使学生家长听得津津有味，交口称誉。镇妇联主任朱永珍、镇关工委主任庄洪俊的讲座深入浅出，联系实际，受到了家长的多次掌声回报。

我校在管理方面的工作到位，对学员的点名、作业、考核、发证、评优等都规范操作，并有详细的文字和图片资料记录在案。近年来，我家长学校的家长入学率达100%，参学率达100%，结业率达100%，学员优秀率达90%。

四、探索有效途径，形成鲜明特色

家长学校的开办，拉近了学校与家长的实际距离和心理距离，让家长走进学校，参与学校的管理，融入到学校的教育教学之中。在教学内容的选择方面，除了讲授区家长学校总校下发的教材内容以外，我校还针对我校实际，下发一系列诸如心理健康、教育教学方法、成才典范、专家视点等方面的资料供家长课外阅读。下发的资料如：《家长，你知道孩子的智能高坡吗？》、《小学阶段，我们怎样做父母？》、《找准角度，发掘孩子的最佳潜能》、《孩子胆小怎么办？》等，拓宽家长的视野，提高教学质量。

让家长走进课堂，是我校家长学校的特色活动之一。让家长走进自己孩子所在的班级和自己的孩子在一起听课。通过听课，可以拉近教师与家长之间的距离，增进家长对教师的了解，使家长对教师有了感性的认识，对消除对教师的陌生感、增加亲近感大有好处。教师那丰富的教学方法、手段，那不辞劳苦、勤勉工作的敬业精神让家长感动。教师的教育教学方法又在潜移默化中对家长起启迪、示范、导向的作用。其次，让家长看到了一个在学校生活、学习中的“她”（或“他”），对了解自己的孩子在学校、在同学中的定位，在学校学习、生活中的表现等，对家长们在家庭中怎样教育孩子都有帮助。最主要的是将家庭、学校的教育、教学一体化起到了积极的作用。

以上是我们上峰中心小学家长学校工作中的一点做法，我们将在上级主管部门的领导下，对家长学校的教育教学中进一步深入地研究、发展，扎扎实实地开展工作，提高家庭教育水平，使小学生能健康、和谐地发展。